A Escola Estadual Walfredo Gurgel, em Caicó, não é mais a mesma desde que o Projeto de Inovação Pedagógica (PIP) começou a ser implantado na instituição. Em curso desde o ano passado, as mudanças promovidas pelo PIP – iniciativa do Estado em parceria com o Banco Mundial – fizeram o índice de repetência cair 50% entre os quase 300 alunos da escola. A Rádio Escola, criada por eles com recursos do projeto, foi uma das iniciativas que envolveu os estudantes e os motivaram a aprender mais.
“Temos um resultado muito bom. Os alunos e professores se envolveram muito, criamos diversos projetos, entre eles a Rádio Escola, e conseguimos reduzir em 50% o índice de repetência. Nossa ideia é continuar motivando nossos professores para que eles permaneçam com a prática inovadora”, diz a supervisora Fabíola Dantas. O PIP destinou à Walfredo Gurgel recursos da ordem de R$ 39 mil, oriundos do acordo de empréstimo com o Banco Mundial.
Anny Cristine, Douglas Araújo, Mayara Freitas, Maria Vitória e Ana Clara, do 8o ano, nunca tinham tido contato com o rádio. Hoje formam um dos grupos que lidera a transmissão no intervalo das aulas, momento em que colocam músicas para tocar e enviam “alô” e recados para os colegas de escola. Quando estão em casa, fazem uma pesquisa sobre as músicas do momento e colocam em votação em sala de aula. As preferidas são tocadas durante o recreio. As canções, no entanto, não podem ter linguagem nem mensagens pejorativas.
“Nunca tinha feito nada parecido e às vezes dá vergonha de falar no microfone, mas é muito bom ter essa oportunidade”, diz Anny Cristine. A supervisora diz que atualmente a escola está montando um planejamento de rádio, no qual todos os dias haverá um programa com estilo diferente, desde jornalístico até humorístico. O projeto pedagógico inclui uma divisão na qual todos os quase 300 alunos participam em sistema de rodízio. Cada dia da semana uma turma diferente comanda o microfone.
Na visão da supervisora, a Rádio Escola trabalha o protagonismo dos estudantes. “É importante porque eles descobrem que têm voz, começam a se expressar e participar mais ativamente da vida escolar. É um exercício de democracia também, porque cada dia um grupo diferente participa. É sem dúvida a melhor ação do PIP que temos na escola”, pontua.
O público-alvo do projeto inicialmente eram os sextos anos, devido aos altos índices de evasão, baixo rendimento e repetência. Entretanto, o projeto deu tão certo que acabou estendido à escola inteira. Para o secretário da Sethas e coordenador do projeto junto ao Banco Mundial, Vagner Araújo, a escola de Caicó mostra que iniciativas como o PIP podem realmente transformar vidas. “A queda de 50% na repetência é um reflexo claro de que o projeto de inovação alcançou um de seus objetivos. Quase 400 escolas já foram beneficiadas nessas três edições do PIP”, destaca.
O investimento na Rádio Escola custou pouco mais de R$ 4 mil, entre os R$ 39 mil destinados à instituição pelo PIP. Com os recursos a escola ainda criou uma quadrilha estilizada, excursão para conhecer o Aquário, Planetário e Museu Câmara Cascudo em Natal, Exposição de Aprendizagem, Projeto Mulher, história e memória, oficina de cordéis com participação do cordelista Antônio Francisco, bandinha de pagode, produção de jogos, reforço escolar de Português e Matemática, entre outros.