Assembleia do RN comemora 30 anos do Instituto Dom Bosco e 35 anos do Conjunto Gramoré

A Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte, homenageou na manhã desta segunda-feira (16), as três décadas do Instituto Educacional Dom Bosco e os 35 anos do conjunto Gramoré, no bairro de Lagoa Azul, Zona Norte de Natal. A iniciativa foi da deputada Márcia Maia (PSDB).

“O Centro Educacional Dom Bosco, que aqui, rendemos homenagens pelos seus 30 anos de fundação e atividades naquela localidade, possui uma estrutura que tem transformado a vida de crianças, jovens e adultos de forma belíssima”, destacou a parlamentar.

Sob o comando do Padre Gilvan Galdino Tavares, presidente do Centro, auxiliado por um grupo eclesiástico determinado a fazer o bem, o Centro atende 1,3 mil pessoas mensalmente. São quase 60 funcionários dedicados e especiais, dispostos a transformar vidas e a realidade do próprio Conjunto Gramoré. “A própria população do Gramoré e região abraça o Dom Bosco como um patrimônio de sua comunidade pela importância que tem”, ressaltou Márcia Maia.

Ao todo são mais de 900 crianças e adolescente que integram o serviço de convivência e fortalecimento de vínculo, recebem apoio pedagógico, praticam esporte e participam de oficinais artísticas durante a semana. O espaço, em parceria com outras instituições e empresas, oferece também um programa de aprendizagem que garante a primeira experiência profissional, além de qualificação profissionalizante em diversas áreas para centenas de pessoas.

O titular para a Inspetoria Salesiana do Nordeste do Brasil, Padre Luís Nivaldo Pessinatt, saudou todos os presentes e iniciou seu discurso falando sobre o motivo pelo qual ocupou esse espaço incorrendo a própria história do Padre Dom Bosco, que começou o seu trabalho ajudando a reencaminhar jovens detentos para a vida.

“A educação é a estratégia mais adequada para promover um bem social”, disse o padre Luís Nivaldo Pessinatt. Na ocasião ele citou os três pilares em que se sustentam a proposta educativa do Dom Bosco: o primeiro é a premissa que todo processo da educação é baseado na razão, pois somente se educa quando se tem conhecimento do que se faz. A segunda diz respeito ao coração. “Equilíbrio entre o racional crítico, mas que tivesse esse lado emocional”, explicou. E por fim, um anexo entre a razão e a emoção que resulta na religião que de acordo com ele permite que as pessoas transcendam.